EN
Apie projektą
Žiniasklaidoje
Kontaktai
Naujienų archyvas
Einšteino sapnai
Bendradarbiavimo menas
Matematika menų gimnazijoje
Vienos mokyklos istorija
Gudručiai
Kūrybiškumo poveikis
Kūrybos agentas Dan
Klausyk manęs kalbančio
Kūrybiškumo svarba šiandienos ir ateities viesuomenėje
Meilė tarp šūvių
Čiobrelių beieškant
3 d. ienos
Ką tju nsprt
Žaidžiame matematiką
Deimanto pagrobimas
Sibiro tremtinių gyvenimas
Košmaras mokykloje
Plutiškių gentis
8 mm
Pasaka
Legenda apie klajojantį šunį ir Plungės miesto atsiradimą
Ženklų dirbtuvės
Apie „Kūrybines partnerystes" LRT televizijos laidoje „Mokyklos langas"
Forumas kūrybingumui ugdyti
ANONSAS: Tahiro Shaho kūrybinės dirbtubės „Kūrybinių partnerysčių" kūrėjams
„Kūrybinių partnerysčių" modeliu pagrįstas ugdymo inovatyvumo tyrimas
„Kūrybinės partnerystės": mintys apie kūrybiškumą
„Kūrybinės partnerystės" skelbia manifestą už kūrybišką mokyklą
Paul Collard: "Muziejai ir bibliotekos kaip įtraukiančios mokymosi erdvės"
„Metai“ repo stiliumi
„Kūrybinių partnerysčių“ projektų patirtys (2013-2014 metai)
„Kūrybinės partnerystės“ Klaipėdos Vydūno gimnazijoje
Kūrybiškumas mokykloje: kaip pasikeitė mokytojų požiūris?
Forumas kūrybiškumui ugdyti „Kūrybinės jungtys“: kodėl čia susirenka laimingi žmonės?
Renesanso Žinių tarnyba
Kokių pokyčių į mokyklas atnešė „Kūrybinės partnerystės“ (tyrimo pristatymas)
Kokius naujus ugdymo procesus diegia „Kūrybinės partnerystės"? (tyrimo pristatymas)
„Kūrybinių partnerysčių" projektai (2012-2014): I dalis
„Kūrybinių partnerysčių" projektai (2012-2014): II dalis
Creative Partnerships: Dynamics of teachers approach to creativity at school
Mokytojų ir kūrėjų partnerystės fenomenas (tyrimo pristatymas)
Ko išmokė „Kūrybinės partnerystės“?
Mes socialiniuose tinkluose
Titulinis
Kiti nustatymai
Videoteka
Paul Collard: "Muziejai ir bibliotekos kaip įtraukiančios mokymosi erdvės"
Paul Collard: "Muziejai ir bibliotekos kaip įtraukiančios mokymosi erdvės"
Žaidimai ugdymui
2016-02-23
Vaikų socializacijos centrai: kaip išsivaduoti nuo stereotipų?
Daugiau
