Atsirado supratimas, kad galima akademinį mokymąsi derinti su kitais mokymosi būdais. Mokytojai ir mokiniai suprato, kad nuoširdus ir atviras bendravimas taip pat daro teigiamą poveikį ugdymo procesui. Mokymasis tai ne tik žinių kaupimas, bet ir bendravimo ir bendradarbiavimo mokymasis, kitų patirties perėmimas.
Mokiniai dalijasi savo patirtimi su jaunesniais mokiniais, o veiklos produktais - jaukiomis mokyklos erdvėmis ir žaidimais, įprasminančiais licėjaus vertybes, naudojasi visa bendruomenė. Projekto dalyvių išgrynintos bendruomenės vertybės tapo paskata remtis jomis licėjaus gyvenime kaip asmeninėmis vertybinėmis nuostatomis.
Tęsinys
